こちらは2025年度の教科書です。
教科書に出て来た語彙をなるべくそのまま使い、教科書の読解を助けるものにしています。
このページでは、特に海外在住者が教科書を読むハードルが下がるよう工夫しています。既習の漢字にも敢えてルビを打っています。
このページでは学習者の負担を軽減するため、全ての文に音訓読みの両方は入れていません(一部は入っています)。
余裕のある人は、音訓読み全部を網羅した「漢字リズム音読〜ハワイで生まれた漢字学習メソッド」を使用することをお勧めします。KindleとPDFの二つがあります。
2025年度 光村図書 5年生
- かんがえるのっておもしろい P.20ー21
- 銀色の裏地 P.25ー38
- 図書館を使いこなそう P. 39 – 41
- 漢字の成り立ち P. 42 – 43
- きいて、きいて、きいてみよう P. 45 – 50
- 見立てる P. 52 – 53
- 言葉の意味が分かること 原因と結果 P. 54 – 63
- 敬語 P. 64 – 65
- 日常を十七音で P. 66 – 69
- 古典の世界(一) P. 71- 75
- 目的に応じて引用するとき P. 76 – 77
- みんなが使いやすいデザイン P. 78 – 83
- 同じ読みの漢字 P. 84 – 85
- 作家で広げる私たちの読書 モモ P. 90 – 98
- どちらを選びますか P. 104 – 105
- 新聞を読もう P. 106 – 109
- 文章に説得力をもたせるには P. 110 – 111
- たずねびと P. 113 – 129
- 方言と共通語 P. 132 – 133
- よりよい学校生活のために P. 136 – 143
- 浦島太郎 P. 144 – 145
- 和語・漢語・外来語 P. 146 – 148
- 固有種が教えてくれること 自然環境を守るために P. 149 – 165
- カンジー博士の暗号解説 P. 166 – 167
- やなせたかし P. 171 – 183
- あなたは、どう考える P. 184 – 189
- 熟語の読み方 P. 196 – 197
- 想像力のスイッチを入れよう P. 199 – 210
- 複合語 P. 211 – 212
- 大造じいさんとガン P. 227 – 247
かんがえるのっておもしろい P.20ー21

銀色の裏地 P.25ー38


図書館を使いこなそう P. 39 – 41

漢字の成り立ち P. 42 – 43




きいて、きいて、きいてみよう P. 45 – 50

見立てる P. 52 – 53

言葉の意味が分かること 原因と結果 P. 54 – 63

敬語 P. 64 – 65


日常を十七音で P. 66 – 69

古典の世界(一) P. 71- 75

目的に応じて引用するとき P. 76 – 77

みんなが使いやすいデザイン P. 78 – 83

同じ読みの漢字 P. 84 – 85




作家で広げる私たちの読書 モモ P. 90 – 98



どちらを選びますか P. 104 – 105

新聞を読もう P. 106 – 109

文章に説得力をもたせるには P. 110 – 111

たずねびと P. 113 – 129


方言と共通語 P. 132 – 133

よりよい学校生活のために P. 136 – 143

浦島太郎 P. 144 – 145

和語・漢語・外来語 P. 146 – 148


固有種が教えてくれること 自然環境を守るために P. 149 – 165



カンジー博士の暗号解説 P. 166 – 167



やなせたかし P. 171 – 183



あなたは、どう考える P. 184 – 189

熟語の読み方 P. 196 – 197



*今日、清水、八百屋、果物、眼鏡、下手は熟字訓に分類されます
*川原、河原は音便の変化によるもの
*迷子は当て字になります
想像力のスイッチを入れよう P. 199 – 210

複合語 P. 211 – 212




大造じいさんとガン P. 227 – 247
